Geometria - Klasa 7. Przed Tobą sprawdzian z matematyki, który sprawdzi Twoją wiedzę z działu: Geometria. W teście znajduje się 14 zadań, a każde z nich jest warte 1 lub 2 punkty. Łącznie do uzyskania jest 20 punktów. Całość powinna Ci zająć maksymalnie 20-25 minut. Po zakończeniu sprawdzianu możesz przejrzeć swoje a) To gwałtowna reakcja chemiczna przebiegająca z wydzieleniem światła i ciepła. b) To zdolność to pochłaniania wody lub pary wodnej przez daną substancję. c) To zdolność do rozpuszczania wody lub lodu. 17) W którym roku z podanych dziura ozonowa jest większa? Wzory i nazwy kwasów. Część 1. 0%. Część 2. 0%. Quiz z chemii dla klasy VIII szkoły podstawowej z tematu "Kwasy" - "Wzory i nazwy kwasów". Fast Money. 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 LEKCJA NR 10 (8B, 8C - r.; 8E - r.) Temat: Białka i cukry. NaCoBeZU: 1. Wiem z czego są zbudowane i jaką funkcję w organizmie pełnią białka. 2. Potrafię doświadczalnie wykryć obecność białka w różnych produktach. 3. Wiem, na czym polegają procesy koagulacji i denaturacji białek. 4. Znam właściwości i zastosowania glukozy, sacharozy i skrobi. Ad. 1 Cząsteczki wszystkich białek są zbudowane głównie z atomów czterech pierwiastków: węgla, wodoru, tlenu i azotu. W skład niektórych białek mogą wchodzić atomy siarki, fosforu i inne pierwiastki. Podstawowymi elementami budującymi białka są aminokwasy. Białka to wielkocząsteczkowe związki chemiczne, zbudowane z reszt aminokwasowych połączonych wiązaniami peptydowymi. Białka są głównym składnikiem budulcowym organizmów. Pełnią funkcje: budulcowe, transportowe, regulujące i inne. Funkcje białek: Występowanie białek: Ad. 2 Wykrywanie obecności białka w różnych produktach: oglądamy film: WYKRYWANIE BIAŁEK rozwiązujemy ćw. 11 str. 112 Ad. 3 Procesy ścinania białek: oglądamy film: WŁAŚCIWOŚCI BIAŁEK rozwiązujemy ćw. 12 str. 113 CUKRY Ad. 4Cukry są związkami bardzo rozpowszechnionymi w przyrodzie, zwłaszcza w świecie roślin. Wiele owoców zawiera cukier o nazwie fruktoza, winogrona zawierają glukozę, buraki cukrowe - sacharozę. Cukrami są też skrobia (mąka ziemniaczana) oraz celuloza (błonnik). Podział cukrów: GLUKOZA Rozwiązujemy ćw. 24/117 i ćw. 27/118 SACHAROZA Rozwiązujemy ćw. 30/119 oraz ćw. 35/120 SKROBIA I CELULOZA Rozwiązujemy ćw. 38/121 oraz ćw. 40/122 Na deser - wykrywanie obecności skrobi: oglądamy film: WYKRYWANIE SKROBI W PRODUKTACH SPOŻYWCZYCH rozwiązujemy ćw. 39/121 TO WSZYSTKO NA DZIŚ! 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 LEKCJA NR 9 (8B, 8C - r.; 8E - Temat: Podział i właściwości tłuszczów. NaCoBeZU 1. Wiem, z czego powstają cząsteczki tłuszczów? 2. Dokonuję podziału tłuszczów ze względu na pochodzenie, stan skupienia i charakter chemiczny. 3. Znam właściwości tłuszczów. 4. Odróżniam doświadczalnie tłuszcz nasycony od nienasyconego. Tłuszcze występują w nasionach oleistych (np. rzepaku, słoneczniku), a także w tkankach podskórnych organizmów zwierzęcych jako materiał zapasowy. Ad. 1 Tłuszcze pod względem budowy należą do grupy estrów. Powstają z glicerolu i kwasu karboksylowego (palmitynowego, stearynowego lub oleinowego). - rozwiązujemy ćw. 1/109 Ad. 2 Wyróżniamy wiele rodzajów tłuszczów w zależności od tego, jakie kryterium przyjmiemy. W oparciu o schemat rozwiązujemy ćw. 3/109 Ad. 3 W oparciu o schemat i informacje z podręcznika ze str. 192 rozwiązujemy ćw. 2/109. W oparciu o film właściwości tłuszczów rozwiązujemy ćw. 4/110 Ad. 4 Tłuszcze nienasycone zawierają w swoich cząsteczkach wiązania wielokrotne, tak, jak alkeny i kwas oleinowy. Do wykrywania tych wiązań wielokrotnych służy ta sama metoda. Rozwiązujemy ćw. 5/110 w oparciu o film odróżnianie tłuszczów nasyconych od nienasyconych Podsumowanie Odpowiedz w zeszycie na pytania: 1. Do czego człowiek wykorzystuje tłuszcze - jakie są zastosowania tłuszczów! 2. Jakie funkcje w naszym organizmie pełnią tłuszcze? 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 LEKCJA NR 8 (8B. 8C r.; 8E - r.) Temat: Co tak ładnie pachnie? Nasz dzisiejszy rozkład jazdy zaczynamy od kartkóweczki - zapraszam na messenger :) Odpowiedź na pytanie uzyskacie rozwiązując krzyżówkę, którą prześlę przez messenger. Proszę o przesłanie rozwiązanej krzyżówki z załączonym wyjaśnieniem hasła. 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 LEKCJA NR 7 (8B. 8C r.; 8E - r.) Temat: Najważniejsze kwasy karboksylowe. podręcznik: od do str. 174 NaCoBeZu: 1. Podaję nazwy kwasów organicznych występujących w przyrodzie. 2. Wiem, z czego zbudowane są cząsteczki kwasów karboksylowych. 3. Określam zastosowania oraz właściwości fizyczne i chemiczne (zapisuję odpowiednie równania reakcji chemicznych z kwasem etanowym) kwasów metanowego i etanowego. 4. Znam wzory i porównuję właściwości wyższych kwasów karboksylowych. 5. Projektuję doświadczenie, za pomocą którego odróżnię kwas palmitynowy lub stearynowy od kwasu oleinowego. Do dzieła moi drodzy!!! Przed nami kolejna grupa tzw. pochodnych węglowodorów, dziś walczymy z kwasami karboksylowymi. Ad. 1 Zastanówmy się, gdzie w życiu codziennym możemy spotkać kwasy, o których jeszcze nie mówiliśmy na lekcjach? - zgłaszacie pomysły, zapisujemy je w zeszytach. Ad. 2 Na podstawie informacji ze str. 157 w podręczniku rozwiązujemy ćw. 27/88 Ad. 3 Zaczynamy od kwasu metanowego (mrówkowego): pamiętajmy, występuje on w pokrzywach, jadzie mrówek i pszczół! w celu przybliżenia budowy cząsteczki tego kwasu rozwiązujemy ćw. 35/90 na podstawie informacji z podręcznika (str, 161-163) rozwiązujemy ćw. 36/90 oraz 40/91 Przechodzimy do kwasu etanowego (octowego) jego 10% roztwór to słynny ocet stosowany w kuchni, ale czy tylko? tworzymy wzory kwasu octowego, rozwiązujemy ćw. 42/92 na podstawie informacji z podręcznika ze str. 164-168 rozwiązujemy i 45/92 rozwiązujemy ćw. 46/93 na podstawie filmu: właściwości kwasu octowego rozwiązujemy ćw. 47/93 na podstawie filmów:1. analogicznie do doświadczenia w filmie 2. reakcja kwasu octowego z tlenkiem miedzi (II) 3. reakcja kwasu octowego z zasadą sodową Na miłe zakończenie punktu relaksujemy się przy ćw. 49/94 :) Ad. 4 i 5 zaczynamy od zmierzenia się z odszukaniem wzorów sumarycznych kwasów: palmitynowego, stearynowego i oleinowego i zapisaniem ich w zeszycie; na podstawie informacji z podręcznika od str. 169 do str. 173 przechodzimy do ćw. 51 b/95 oraz 52/95 rozwiązujemy ćwiczenie 53/96 w oparciu o film właściwości wyższych kwasów karboksylowych To wszystko! 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 LEKCJA NR 6 ( R.)\ Temat: Alkohole - kartkówka Dzisiaj kartkówka, ale inaczej! To wy zaprojektujecie kartkówkę. Proszę, aby każdy ułożył 6 pytań z tematu a alkoholach. Pamiętajcie o: - różnicowaniu pytań (za pytania jednokrotnego wyboru maks dostateczny); - pomysłowości i staranności (schematy i rysunki wplecione w treść pytań podnoszą waszą ocenę); 🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁 LEKCJA 5 (8B, 8C - r.; 8E - r.)) TEMAT: NAJWAŻNIEJSZE ALKOHOLE NaCoBeZU 1. Wiem, z czego zbudowane są cząsteczki alkoholi, znam wzór i nazwę ich grupy funkcyjnej. 2. Podaję sposoby otrzymywania metanolu, etanolu (projektuję doświadczenie: fermentacja alkoholowa) i glicerolu. 3. Znam właściwości i zastosowania metanolu, etanolu (projektuję doświadczenie: denaturacja białek). i glicerolu. 4. Wiem, jaki wpływ na organizm ludzki ma metanol i etanol Ad. 1 Alkohole zaliczamy do tzw. pochodnych węglowodorów, czyli substancji, które powstały z węglowodorów. We wzorach alkoholi pojawia się nowa grupa pierwiastków. Jeden z atomów wodoru (w węglowodorze) został zastąpiony grupą hydroksylową (OH) i tak powstał alkohol. Wzór ogólny alkoholi : R - OH R - fragment węglowodoru OH - grupa hydroksylowa (funkcyjna) Obecność grupy OH decyduje o właściwościach alkoholi, dlatego jest ona ogólnie nazywana grupą funkcyjną (odpowiadającą za funkcje substancji). Rozwiązujemy ćw. 1 str. 77 Nazwy podstawowych alkoholi tworzymy licząc atomy węgla, podając nazwę odpowiedniego węglowodoru i dodający końcówkę -ol:- przydatny link: tworzenie nazw alkoholi- rozwiązujemy ćw. 2/77 Ad. 2, 3 Do najbardziej popularnych alkoholi należą: - metanol - bardzo silna trucizna! - etanol - alkohol spożywczy (spirytus) - glicerol - słodki alkohol nie posiadający właściwości odurzających To właśnie tym trzem alkoholom przyjrzymy się bliżej W tym celu narysujcie proszę w zeszytach poniższą tabelkę (wypełniamy wiersz po wierszu, nie rysujemy od razu całej) Tabelka do zeszytu: (podany nr ćwiczenia oznacza, że w ramach realizacji tej komórki rozwiązujemy ćwiczenie, a jego treści nie przepisujemy) metanol etanol Glicerol Wzór sumaryczny Wzór grupowy Otrzymywanie ćw. 13/83 Charakterystyczne właściwości ćw. 8/80 ćw. 9/80 ćw. 10a/81 ćw. 18/84 Zastosowania ćw. 14/83 ćw. 20/85 rozwiązujemy ćw. 10 b/ 81 w zeszycie krótko opisujemy wpływ działania metanolu na organizm ludzkiPRACA DOMOWA: Odpowiedz w zeszycie na poniższe pytania i odeślij: 1. Podaj przykłady procesów z życia codziennego, w których wykorzystywana jest reakcja fermentacji alkoholowej (konkretne przykłady) 2. Dlaczego ciasto drożdżowe rośnie? 3. W jaki sposób działa krem nawilżający zawierający w składzie glicerynę? 4. W jakim celu do gotowych paczkowanych wypieków dodaje się glicerynę? 5. Jak pomóc człowiekowi, u którego podejrzewa się zatrucie metanolem?Bardzo proszę o estetyczne i czytelne prace! Forma dowolna (zdjęcie kartki w zeszycie, word, power point... im więcej wysiłku, tym lepsza ocena :) ) Za tydzień kartkówka z alkoholi!!! 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 LEKCJA NR 3 ( r.) TEMAT: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI - WĘGLOWODORY. Temat lekcji wróży jedno - za tydzień SPRAWDZIANIK!!! Najpierw jednak należy się do niego przygotować. W tym celu rozwiązujemy umieszczone poniżej Podaj nazwy: Węglowodorów nienasyconych o ogólnym wzorze CnH2n ………… Węglowodoru o wzorze sumarycznym C6H14 …….. Frakcji otrzymywanej podczas przeróbki ropy naftowej o najwyższej temperaturze wrzenia ……… Zakładu przemysłowego zajmującego się przetwarzaniem ropy naftowej … Frakcji otrzymywanej podczas przeróbki ropy naftowej zawierającej węglowodory o 5-12 atomach węgla w cząsteczce ……………. Węglowodoru o wzorze sumarycznym C7H14 ……….. Węglowodorów nienasyconych o ogólnym wzorze CnH2n-2 …… Frakcji otrzymywanej podczas przeróbki ropy naftowej zawierającej węglowodory o 16-20 atomach węgla w cząsteczce ……………. Bezbarwnego, bezwonnego i trującego gazu powstającego podczas spalania węgla i węglowodorów przy słabym dopływie tlenu ……………… Tworzywa powstałego w wyniku połączenia się cząsteczek etylenu w wielkie cząsteczki ……… 2. Określ, które zdanie jest prawdziwe (wpisz P), a które fałszywe (wpisz F): Gaz ziemny składa się w 90% z etanu ……. Etyn jest używany w palnikach acetylenowo – tlenowych …… Pod wpływem etenu woda bromowa zmienia zabarwienie na zielone …… Alkeny są bardziej reaktywne chemicznie niż alkany ….. Metan ulega reakcji polimeryzacji …… Eten przyspiesza dojrzewanie owoców ……. W skład benzyny wchodzą węglowodory mające od 5-12 atomów węgla w cząsteczce 3. W czterech ponumerowanych probówkach znajdują się bezbarwne gazy: metan, etyn, wodór, tlenek węgla (IV) i eten. Na podstawie poniższych informacji zidentyfikuj gaz zawarty w danej probówce i umieść jego wzór sumaryczny i nazwę przy odpowiednim numerze probówki. Gazy palne znajdują się w probówkach 1, 3, 4 i 5; Gazy z probówek 1 i 3 odbarwiają wodę bromową; Gaz z probówki 2 gasi płomień; Podczas spalania w tlenie gazu z probówki 3 można uzyskać temperaturę ok. 3000oC; Podczas spalania gazu z probówki 5 powstaje wyłącznie woda 1………… 2……… 3…….. 4………. 5……….. 4. Przyporządkuj nazwy węglowodorów do odpowiednich wzorów: C2H4 …. 1. metan C2H6 …. 2. eten CH4 …. 3. propan C3H4 ….. 4. propyn 5. etan 5. Podane wzory węglowodorów wpisz do odpowiednich grup węglowodorów: 1) C7H12 2) C5H 12 3) C3H6 4) C4H10 5) C6H12 6) C2H2 a) Alkany: b) Alkeny: c) Alkiny: 7. Wyznacz zawartość procentową węgla w etenie. 8. Zaprojektuj doświadczenie umożliwiające odróżnienie acetylenu od etanu. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i sformułuj wniosek. 9. Napisz równania reakcji spalania całkowitego i niecałkowitego propenu. Jeśli komuś wygodniej, proszę: Przeanalizujcie te zadania przed sprawdzianem w przyszłym tygodniu!!! d- gęstośćm- masaV- objętośćd= m/Vczyli, np jak masz zadanieUczeń wspyał 2 łyzeczki cukru o szklanki z herbatą i zuzyskał o,25 dm( sześciennych) roztworu o masie 260 g.. Oblicz gęstoś roztworu herbaty z cukrem. Podaj wynik w g/cm (sześcienny)Dane: Szukane:m= 260 g d= ?V= o,25dm (sześciennych) = 250 cm (sześciennych)[ rozumiesz? musisz podać wynik w g/cm (sześcienny), a więc musisz dm zamienić na cm (sześcienne), a 1 dm ma 10 cm, ale to są sześcienne, więc 10x10x10 i wychodzi250 cm (sześciennych) ;)d= m/v[i podstawiasz liczby] d= 260 g / 250 cm (sześciennych) = 1,04 g/cm (sześcienny) lubd= 260/250 = 1,04 [ g : cm (sześcienny) czyli 6/cm ( sześcienny)tylko jak pisałam, np g/cm ( sześcienny ) to musisz sobie to zapisywać w postaci ułamka zwykłego z kreską ułamkową ;) i np, g(sześcienny) to musisz postawić nad tym małą trójeczkę :D:Dno i odpowiedź Odp: Gęstość roztworu herbaty z cukrem wynosi 1,04 g/cm ( sześcienny).a jeżeli musisz obliczyć, np, masę, a masz podane V i d, to po prostu muszisz przekształcić wzory, na najprostszych m/V5= 10/2m= d x V10= 5 x 2rozumiesz już? ;)) myslę, że pomogłam ;* Odpowiedzi Cześć!Wszystkie sprawdziany, testy, prace klasowe, kartkówki, klasówki itd należy pobierać poprzez tą stronę: - należy skopiować link i otworzyć(takie niestety wymogi serwisu zapyt.) i pobrać wybrany sprawdzian/kartkówke czy wyszukać to co nas interesuje a następnie pobrać. Osobiście korzystam i na większość sprawdzianów jestem przygotowany bo wiem co będzie :D Moja średnia w tamtym roku to 4,9 :D :D Polecam. Polecam stronę kociax12 odpowiedział(a) o 17:58 Ja miałam coś w tym stylu ,,gdzie można zauważyć tlenek węgla (IV)" czy jakoś tak, musiałam wymienić zanieczyszczenia powietrza (czyli np. Dziura ozonowa) ale trochę tego było, wybrać jedno z nich i je opisać. Miałam też takie coś jak do np. Tlenek węgla + ... = tlenek magnezu +węgiel i do tych dopisać czy to jest np. Wymiana, analiza itd., było trzeba wyjaśnić co to jest powietrze, składniki powietrza, właściwości powietrza fizyczne i chemiczne. Co jest składnikiem powietrza odpowiedzialnym za spalanie, będzie dużo o gazach szlachetnych, co to jest higoskopijność, co to jest suchy lód, trzeba podać przykład metalu i niemetalu jakiegoś tam (nie pamiętam) i to chyba wszystko. Ja dostałam 2+ (punkt mi brakowało do 3) Ale nie nastawiaj się bardzo do tego że będzie to samo bo różni nauczyciele bierą sprawdziany z różnych źrudeł, ale mam nadzieje że pomogłam :) Sprawdziany możesz znaleźć na stronie [LINK]Są do pobrania w PDF. Uważasz, że ktoś się myli? lub

kartkówka z chemii klasa 7